典型有標記反問句研究——兼及對外漢語教學中的反問句教學.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、反問句是漢語中一種常用的句式多樣、功能復雜的句類,一直以來受到很多學者的關(guān)注.反問句也是對外漢語教學中的重點和難點之一.以往的研究多是從漢語本體出發(fā)采用描寫的方法對其進行研究,盡管取得了很多的研究成果,但是研究成果不能很好地應用到教學中來.同時,對反問句在中介語中出現(xiàn)的問題也沒有具體的考察,造成本體研究和教學實際相脫離.為了解決以上問題,該文針對對外漢語教學中的難點,采用定量和定性分析相結(jié)合的方法,從功能的角度出發(fā)對典型有標記反問句進行

2、嘗試性的研究.主要內(nèi)容有:第一,對漢語中典型有標記反問句進行了分類,從形式上分為十一類二十四種,從語用含義上分為十二種,并基于600萬字的漢語語料庫,對各種句式的分布和功能的分布進行了統(tǒng)計分析,得出了三個序列:漢語中典型有標記反問句在使用頻率上的序列;其功能分布上的序列;每種功能主要應用的句式框架.第二,探討反詰度問題,認為反詰度的變化呈現(xiàn)出一個漸變的階梯,影響反詰度的因素包括增強因素和減輕因素;第三,用會話原則和關(guān)聯(lián)理論對反問句的獨特

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