典型有標(biāo)記反問句研究——兼及對外漢語教學(xué)中的反問句教學(xué).pdf

1、反問句是漢語中一種常用的句式多樣、功能復(fù)雜的句類,一直以來受到很多學(xué)者的關(guān)注.反問句也是對外漢語教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一.以往的研究多是從漢語本體出發(fā)采用描寫的方法對其進(jìn)行研究,盡管取得了很多的研究成果,但是研究成果不能很好地應(yīng)用到教學(xué)中來.同時(shí),對反問句在中介語中出現(xiàn)的問題也沒有具體的考察,造成本體研究和教學(xué)實(shí)際相脫離.為了解決以上問題,該文針對對外漢語教學(xué)中的難點(diǎn),采用定量和定性分析相結(jié)合的方法,從功能的角度出發(fā)對典型有標(biāo)記反問句進(jìn)行

2、嘗試性的研究.主要內(nèi)容有:第一,對漢語中典型有標(biāo)記反問句進(jìn)行了分類,從形式上分為十一類二十四種,從語用含義上分為十二種,并基于600萬字的漢語語料庫,對各種句式的分布和功能的分布進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,得出了三個(gè)序列:漢語中典型有標(biāo)記反問句在使用頻率上的序列;其功能分布上的序列;每種功能主要應(yīng)用的句式框架.第二,探討反詰度問題,認(rèn)為反詰度的變化呈現(xiàn)出一個(gè)漸變的階梯,影響反詰度的因素包括增強(qiáng)因素和減輕因素;第三,用會(huì)話原則和關(guān)聯(lián)理論對反問句的獨(dú)特