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文檔簡介
1、反問句是現(xiàn)代漢語一個常用但復雜的句類。本文根據(jù)胡裕樹、范曉的三個平面理論,從句法結構、語義、語用方面對現(xiàn)代漢語反問句的研究現(xiàn)狀做了對比、分析和闡述,并且對反問句在對外漢語教學中應該使用的方法提出建議。
本文共分為六個部分:
引言部分:闡述了選題的目的和意義,并介紹整個文章的研究方法和步驟。
第二部分是針對反問句的定義總結了現(xiàn)有的學術文獻。本文先回顧了反問句研究的歷程,然后從句類、語用、修辭三個角度對現(xiàn)有定義
2、做了歸納、分類,并做出小結:反問句定義須滿足三個條件,反問句是疑問句的一種形式;反問句可以加重語氣;反問句的語用價值多樣化。
第三部分是從反問句的句法結構類型分析。本文在研究了幾位學者的類型劃分后,對此進行了總結、歸納,并通過分析提出了自己的劃分方法。
第四部分的主要內(nèi)容是反問句的語義分析?,F(xiàn)有的一些學者將影響反問句語用價值的“重音、語調(diào)、語境”等內(nèi)容與“反問句語義條件”同時認定為反問句語義分析的幾個方面。目前,學界
3、比較流行的是“否定說”和“隱性、顯性說”。本文從語義與語用的關系作為研究入口,認為兩者互相影響、互相制約。
第五部分分析了反問句的語用方面。現(xiàn)在大部分學者和研究者都肯定了語境對于反問句語用的重要性,但還有些學者提出了更詳細的學說,比如語調(diào)說、語境說等。本文就此提出自己的劃分方法,提出了影響反問句語義的語境、重音、語調(diào)、語氣副詞四個因素,并分別進行闡述。
第六部分對反問句的對外漢語聽力教學法嘗試了探討。本文首先分析了初
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