山東省普通高校體育教育專業(yè)主項提高課學(xué)生的選課動機(jī)研究.pdf

1、動機(jī)是激發(fā)和維持目標(biāo)指向某種行為的內(nèi)部動力，學(xué)生的主項提高課的選課動機(jī)在很大程度上影響著學(xué)生參與體育活動的行為，只有了解學(xué)生的選課動機(jī)，才能更合理的安排主項提高課，進(jìn)一步提升體育課的教學(xué)質(zhì)量，更好的促使學(xué)生自主參與體育活動，自覺貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想?；谏綎|省部分高校主項提高課開設(shè)的現(xiàn)狀，有必要對體育教育專選班的學(xué)生的選課動機(jī)進(jìn)行研究。弄清學(xué)生的選課動機(jī)，并采取相應(yīng)的措施，為高校體育教育專業(yè)主項提高課的項目設(shè)置和改革提供理論依據(jù)和

2、參考。本研究根據(jù)文獻(xiàn)綜述、日常生活體驗和觀察發(fā)現(xiàn)，并聽取專家意見，通過對120名專選班大學(xué)生的開放式問卷進(jìn)行分析以及部分大學(xué)生的訪談后，在此基礎(chǔ)上編制了體育教育專選班學(xué)生的選課動機(jī)的測試問卷。對自編的大學(xué)生選課動機(jī)問卷進(jìn)行了一致信度、分半信度、題項與問卷的相關(guān)系數(shù)等檢驗，采用內(nèi)容效度和構(gòu)想效度來考察問卷的效度。檢驗結(jié)果表明該問卷具有較好的信度和效度。用正式量表對800名專選班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，對問卷統(tǒng)計得知：目前山東省高校開設(shè)的體育主項

3、提高課大部分都是《全國普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科課程方案》中設(shè)置的項目，一些目前較流行、娛樂性強(qiáng)的主項提高課項目較少。學(xué)生對目前學(xué)校開設(shè)的主項提高課項目滿意度不高，只占46.65％。對問卷進(jìn)行因素分析得到影響選課的動機(jī)的六個主要因素，經(jīng)過進(jìn)一步分析得出結(jié)論如下： (1)影響選課的動機(jī)的六個主要因素其先后順序為：自我完善動機(jī)＞健身健美動機(jī)＞交往交際動機(jī)＞客觀動機(jī)＞娛樂動機(jī)＞避免失敗動機(jī)。 (2)在比較不同性別學(xué)生體育主項