蘭州西北中學(xué)高中化學(xué)課堂中科學(xué)方法教育的實(shí)踐與思考.pdf

1、本文主要采用理論研究法、行動(dòng)研究法，根據(jù)國(guó)家《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿)》的要求，在研究蘭州西北中學(xué)高中化學(xué)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上論證了在高中化學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育的必要性。 本文的創(chuàng)新之處在于：一是對(duì)高中化學(xué)課堂進(jìn)行科學(xué)方法教學(xué)進(jìn)行了一些分析；二是對(duì)高中化學(xué)課堂進(jìn)行科學(xué)方法教學(xué)提出了一些觀點(diǎn)并提交了一些案例。 全文內(nèi)容分為五部分：第一部分、本課題的提出及研究現(xiàn)狀綜述本部分主要介紹高中化學(xué)教學(xué)中

2、進(jìn)行科學(xué)方法教育的現(xiàn)狀，以及認(rèn)真實(shí)施科學(xué)方法教育的必要性。 第二部分、科學(xué)方法在高中化學(xué)教材中的分布本部分主要介紹高中化學(xué)教材中隱含的科學(xué)方法教育信息。 第三部分、科學(xué)方法教育的課堂教學(xué)目標(biāo)、基本內(nèi)容、重點(diǎn)本部分主要介紹以教學(xué)論和新課標(biāo)為依據(jù)，對(duì)科學(xué)方法教育的各個(gè)環(huán)節(jié)作出整體安排和計(jì)劃，制定解決問(wèn)題的步驟。 第四部分、關(guān)于科學(xué)方法教育的評(píng)價(jià)本部分主要介紹科學(xué)方法教育在學(xué)生、教師身上所產(chǎn)生的教學(xué)效果以期得到反饋信息