信息技術與中學思想政治課程的整合.pdf

1、隨著信息技術的發(fā)展，人們越來越強調把信息技術融合到各學科教學中，將其作為促進學生自主學習的認知工具、情感激勵工具與教學情境創(chuàng)設工具。信息技術與課程整合成為當前教育領域研究的熱點。 近幾年來，國內(nèi)有許多地區(qū)、學校在不同的學科課程進行了一系列探索，并已在不同程度上取得了一些成績。信息技術與思想政治課程的整合探索也在如火如荼的進行。在整合過程中，信息技術扮演怎樣的角色?怎樣才能使信息技術更加融入并促進思想政治課教學?弄清這些問題對于思

2、想政治課教學實踐具有重要的指導意義。本文在借鑒當前國內(nèi)外研究成果和教學實踐的基礎上，探討開展信息技術與思想政治課程整合的理論和方法。 筆者立足于時代的需要、課程改革發(fā)展的要求及思想政治課教學實效的提高，對整合的必要性進行了具體分析，并從信息技術與思想政治課程的內(nèi)在相通性、整合的理論基礎和國內(nèi)外實踐成果三個方面對可行性進行了相關介紹。 隨后在分析信息技術與課程整合發(fā)展趨勢的基礎上，提出計算機輔助教學模式、網(wǎng)絡環(huán)境下協(xié)作式學