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1、提高課堂教學(xué)有效性已經(jīng)成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的核心任務(wù),也是學(xué)校教育質(zhì)量提高的必經(jīng)之路,但是當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)的各各環(huán)節(jié)的確還存在不少盲區(qū)和誤區(qū),或者是一些不盡如人意的地方,尤其是在一些師資或生源相對(duì)薄弱的學(xué)校里。本文旨在通過對(duì)基于課堂觀察的主題式校本教研模式的探究來建立一個(gè)規(guī)范的、系統(tǒng)的、有關(guān)聯(lián)的校本教研模式,建立從課堂問題到教研主題到學(xué)校課題的一個(gè)教學(xué)研究模式,從而希望解決以下三個(gè)問題:一是逐步改善課堂教學(xué)的有效性,二是開展有主題的校本
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