小學數(shù)學校本主題教研活動案例

1、運用運用“導(dǎo)學導(dǎo)學展交展交訓練訓練”模式模式培養(yǎng)學生的自主學習能力培養(yǎng)學生的自主學習能力校本教研活動記錄：張雪蓮◆教研主題：運用“導(dǎo)學展交訓練”模式培養(yǎng)學生的自主學習能力◆活動時間：2014年11月◆活動地點：丹麻寺學?！糁鞒秩耍簭堁┥彙魞?nèi)容：江蘇教育出版社出版的小學三年級數(shù)學《認識長方形和正方形》◆課例執(zhí)教：趙英花◆活動成員：丹麻寺全體教師◆活動目標：1、體現(xiàn)合作競爭的教學思想，培養(yǎng)學生獨立探詢問題的能力和全面觀察問題的思維方式。2、

2、優(yōu)化數(shù)學教師的互助能力，實現(xiàn)教師專業(yè)成長?！艋顒舆^程：一、背景介紹：本次教研活動的主題是“運用‘導(dǎo)學展交訓練’模式培養(yǎng)學生的自主學習能力”校本教研模式是“仿課研究”。我們知道，素質(zhì)教育是以學生為主體的教育，學生是學習的主人所以在實施素質(zhì)教育過程中，要注重培養(yǎng)學生自主學習的意識，促使學生在教學活動中自主去探索、去思考，達到最佳的教學效果。教師在教學中大膽放手，鼓勵學生獨立自學，使學生真正掌握著學習的主動權(quán)，成為學習的主人，學生就會積極自主

3、的參與學習，主體性得以充分發(fā)揮。二、授課教師說課：運用ppt課件從教材分析、教學設(shè)計、教學流程、教學媒體等幾個方面說課。三、分配觀課點：1、在導(dǎo)學環(huán)節(jié)中，學生自主學習的方式、時間、效果。（汪鞠忠、陳樹梅）2、在展交環(huán)節(jié)中，學生展示交流的技巧和方法有哪些？（金山奎、李廣菊）3、當堂訓練的內(nèi)容、方式、完成率。（楊國福）4、和光盤相比，哪些地方超越了，哪些地方做的還不到位？（張雪蓮、王玉花）四、趙英花授課(過程略)，其他教師帶著各自的觀課點觀

4、課。五、授課教師反思：1、由于學生的課前預(yù)習扎實，所以課堂教學學生的學習參與性比較高漲。六、教師議課：1、在導(dǎo)學環(huán)節(jié)中，學生自主學習的方式、時間、效果。陳樹梅：今天，我有幸聽了老師的一堂課，我的感受是李老師將問題激勵、自學指導(dǎo)和合作學習三者緊密結(jié)合起來，給學生提供了自學的目標、要求、方法，讓學生在有效地時間里開展了有效的探索，使學生真正成為了學習的主人。汪鞠忠：今天聽了趙老師的數(shù)學課，給我的感受是趙老師將問題激勵、自學指導(dǎo)和小組學習三者

5、緊密結(jié)合起來，給學生提供自己的目標，要求，方法，讓學生在較短的時間開展了有效的探索。學生真正成為了課堂學習的自主參與者。我們知道自主學習就是把課堂時間交給學生，把學習內(nèi)容交給學生，把學生的主動權(quán)交給學生，強化學生學習的主動權(quán)，使學生能夠在教師的指導(dǎo)下生動活潑地參與到課堂教學的全過程，并體驗學習的過程和自我獲取知識的樂趣，從而使學生養(yǎng)成學習習慣，逐步形成各自的學習方法。趙老師這節(jié)課共有二次自主學習活動，時間超過了25分鐘左右。活動一：學生

6、用數(shù)一數(shù)，折一折，比一比，量一量，說一說的方法，說出自己的發(fā)現(xiàn)，找出長方形和正方形的特征?；顒佣簩W生用比一比，說一說的方法，證明出了長方形和正方形的四個角都是直角這個特七、活動小結(jié)：本次教研活動，注重了所學知識與日常生活的密切聯(lián)系，使學生在觀察，操作、交流等活動中獲得簡單的平面圖形的直接經(jīng)驗。通過看一看、想一想、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比、折一折的實踐活動，讓每個學生經(jīng)歷了具體形象的操作中了解、體會了長方形與正方形的邊和角的特點過程。從而