義務教育階段教材循環(huán)使用的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究——以成都市、康定縣、姑咱鎮(zhèn)三所小學為例.pdf_第1頁
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1、四川師范大學碩士學位論文義務教育階段教材循環(huán)使用的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究——以成都市、康定縣、姑咱鎮(zhèn)三所小學為例姓名：樊力菡申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：巴登尼瑪20100525目前在循環(huán)教材制度推行的過程中，逐漸出現(xiàn)了教材的另一種形式，即立體化的數(shù)字教材。這種教材是以網(wǎng)絡為載體，以立體化的形態(tài)在網(wǎng)絡使用者之前傳播。它既能有傳統(tǒng)教材的作用，又兼?zhèn)淞藗鹘y(tǒng)教材不能實現(xiàn)的很多功能，如資源立體化、多媒體的表達和活動設計的可行性、教學功能

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