借鑒關(guān)心德育理論，促進和諧校園建設(shè).pdf

1、構(gòu)建社會主義和諧社會是當前和今后中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的重大歷史任務(wù)和重大現(xiàn)實課題。和諧校園建設(shè)是和諧社會建設(shè)的具體化和必然要求。然而，在當前我國學校校園中，仍然存在著很多由于人文關(guān)懷的缺失而引發(fā)的不和諧現(xiàn)象，嚴重妨礙在校師生身心的健康發(fā)展及社會主義建設(shè)所需要的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺呐囵B(yǎng)，急需采取合理而有效的理論與措施加以改善。美國教育學家諾丁斯所提出的關(guān)心德育理論，針對現(xiàn)代學校缺少人文關(guān)懷的弊端，提出了一些對改善這種狀況具有積極指導意義的

2、理論與具有可操作性的實踐措施，對于建設(shè)和諧校園具有很好的啟示和借鑒作用。因此，本文把諾丁斯關(guān)心德育理論與對和諧校園建設(shè)的研究結(jié)合起來，意在為當前和諧校園建設(shè)提供新的研究視角，以期促進和諧校園的建設(shè)。
　　本文第一部分論述了關(guān)心德育理論研究的意義與價值。首先通過對當前校園建設(shè)中存在的不和諧現(xiàn)象分析，得出學會關(guān)心是和諧校園建設(shè)的急迫呼喚和內(nèi)在要求;進而介紹了諾丁斯對現(xiàn)代教育的批評和對充滿人文關(guān)懷教育理想的新探索在當代德育領(lǐng)域的特殊意義

3、;最后闡述了關(guān)心德育理論研究的進展與本文的主要工作。
　　第二部分剖析諾丁斯關(guān)心德育理論的產(chǎn)生、主要內(nèi)容與得失。首先探討了諾丁斯關(guān)心德育理論產(chǎn)生的社會背景和理論基礎(chǔ);其次論述了關(guān)心德育理論的五方面主要內(nèi)容:教育的首要目標是培養(yǎng)具有關(guān)心能力的人;以關(guān)心為主題組織課程;建立關(guān)心型的師生關(guān)系;以關(guān)心為導向的四種道德教育方法及創(chuàng)建連續(xù)性的關(guān)心環(huán)境;最后指出關(guān)心德育理論的德育價值及其局限性。
　　第三部分闡述了如何借鑒諾丁斯關(guān)心德育理