高校法制化過程中的利益均衡研究.pdf

1、近幾年我國高校不斷的被學生訴至法庭的事件引起了很大的轟動和反響，同時也很值得深思。我國的法律制度還處在一個發(fā)展的階段，有一些很不健全的地方需要完善。我國高校在法制化的過程中，同樣出現(xiàn)了很多的問題，比如對于我國高校法律地位的爭論；在每年的招生錄用過程中出現(xiàn)的權益缺失問題；在學生的獎勵處分中可能出現(xiàn)處分不當?shù)确制纾粚W業(yè)評價沒有一個完整的規(guī)章制度是否會導致評價失真等等。這些問題的出現(xiàn)體現(xiàn)著我國高校法制化進程在不斷的加快，學生與教師這些相對學校

2、來說的弱勢群體在發(fā)生侵權的時候，不斷的尋求著各方面的救濟。首先我國高校法律地位的確定是前提，只有先確定了高校的地位才能在遇到侵權的時候找到合適的定位，才能尋求進一步的救濟。在目前的學術界對于高校的法律地位有很多的說法，比如代替父母理論、行政法律關系理論、民事法律關系理論等等，但是各國基本上還是將高校的法律地位定位為“公務法人”。高校的法律地位確定了之后，對于解決高校與學生之間的糾紛起到了關鍵的作用。學生是一個學校賴以生存的基礎，維護學生

3、的權益也是高校的義務。當田永將自己的母校訴至法庭之后，讓人們看到了，學生在自己的權益受到侵害的時候，敢于站出來維權，這是一個進步，反過來說，也是很值得反思的，高校的法制化是不是在與時俱進?高校是培養(yǎng)學生的搖籃，是人才的集中地，反而在法制化方面出現(xiàn)了問題，被訴至法庭，說明急需有針對性的進行改革，才能跟得上時代的步伐。本文首先分析了我國高校的法律定位，在這個基礎上討論了學生與高校之間、教師與高校之間存在的問題與糾紛；最后以學生與高校之間的糾