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1、沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文沈陽市中學(xué)體育教師對實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的認同感研究姓名:劉洪圖申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:周瑩20070301TheStudyonMiddleSchoolPETeachers’ReceptivitywithImplementationofSportsandHealthCurriculumStandardinShenyangAbstractn蛇schoolisthecenterandbas
2、eof”CurriculumStandard”theteacheristhemainexecutorof”CurriculumStandard”Theteachers’receptivityof”CurriculumStandard”isthekeytocurriculumreformationTheresearchonthistopichadbeendonebydomesticscholarsbutitslesstotaketheci
3、tymiddleschoolPEteachersastheobjectThereforethisresearchtakesPEteachersof5districtsinShenyangastheresearchobjectIt’saimtoinvestigateEEteachers’receptivitytoimplementationofthe’’curriculurnstandards”analyzethefactorswhich
4、influencethereceptivitytheno仃ertherationalizerecommendations叫sresearchhasthepracticalandtheoreticaIguideforimplementationofthe”curriculumstandards”inmiddleschoolofShenyangThisresearchinvestigates200PEteachersof30schoolsi
5、nthefivedistrictsbyusingquestionnaires,interviewsandfieldobservation,theresultsshows:(11thereceptiv時ofEEteachers’inmiddleschoolishigherthantheneutrallevel,and”attitude”isbetterthall”intention“duringtheimplementationofthe
6、”CurriculumStandards”:(2)thefactorsinfluencedthereceptivityare:therelevanceofcourseobjective,thepracticalityofcoursecontent,therestrictionofthegovernmentandschoolsandtheteachersthemselves;f31tllefivefactorsimpacted“attit
7、ude”and”intention”havetheuniversalandnotablepositivecorrelationbuttheimpactindi臟rentdegreesOnlythe”teachersthemselves”meetstheneedsofthereceptivitv‘theotherfactorsshouldimprove;(4)theageandgenderarenotrelevantwiththeteac
8、hersattitude”,”intention”;(5)thetitleandqualificationsofteacher,thelevelofschooJhavethecloserelevancewiththe”attitude”and”intention”AnddifierentqualificationsandtitleofteachershavesignificantdifiefencesThehighertitleandq
9、ualificationthemorepositiveattitudeandactivebehaviorSchoollevelhasnoobviousinfluence,butthehigher1evelofschool,thelesspositiveattitude;(6)thePEteachersinmiddleschooltakingpartintheimplementationoft11e”curriculumstandards
10、“showsthenonnormaldistributionmainiYto”acceptandactivelyparticipated”is35%,”acceptbutnotparticipate”is20%,’’notacceptbutparticipate”is15%”neitheracceptilorparticipate”is20%and?!痯articipateseemingly”islO%BasedontheTCSUlts
11、,thisresearchmakesthefollowingrecommendations:(1)strengthenthesupervisionoflocaladministrativedepartmentsfor”curriculumstandards”insch001enhancetheconcernandsupportofschoolleadersforcurriculumreformationtheschoolsetsupth
12、emonitoringsystemsoastoimprovetheeffectivenessofimplementation;(2)increasethenumberoftrainingforEEteacherimprovethequalityoftraining,stren91hentheoreticalstudyaboutthecurriculumrefonnation,meettheknowledgedemandoncurricu
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