完善地方高校校院兩級(jí)教學(xué)管理體制研究.pdf

1、校院兩級(jí)管理體制是國(guó)外諸多大學(xué)特別是著名大學(xué)普遍采用的內(nèi)部管理體制。自上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始,校院兩級(jí)管理體制在我國(guó)高等學(xué)校中迅速興起。從目前各高校的情況看,不設(shè)置學(xué)院的幾乎沒(méi)有。尤其是隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大,高等教育改革與發(fā)展的不斷深化,眾多地方高校為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益和管理效益的提升,校院兩級(jí)管理體制被作為高校內(nèi)部管理體制改革的一項(xiàng)重要舉措紛紛付之實(shí)踐。然而,由于經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)環(huán)境和高校自身發(fā)展所產(chǎn)生的影響,地方高校的校院兩級(jí)管理體制

2、多流于形式,尤其在職能劃分、權(quán)責(zé)細(xì)化、管理模式和運(yùn)行機(jī)制等方面亟待完善。本文正是立足這種背景進(jìn)行研究。
　　 本文從考察我國(guó)高校教學(xué)管理體制的發(fā)展沿革入手,認(rèn)真研究和分析了教學(xué)管理體制改革與發(fā)展的歷史軌跡,地方高校校院兩級(jí)教學(xué)管理體制的現(xiàn)狀和完善兩級(jí)教學(xué)管理體制的必要性及迫切性:借鑒了美國(guó)、加拿大、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家高等學(xué)校內(nèi)部管理體制的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了其對(duì)地方高校完善校院兩級(jí)教學(xué)管理體制的啟示；通過(guò)探討分析完善校院兩級(jí)教學(xué)管理

3、體制的基本原則,提出了兩級(jí)教學(xué)管理體制在完善過(guò)程中的主要內(nèi)容,并嘗試擬定了教學(xué)管理工作各個(gè)環(huán)節(jié)中校院兩級(jí)管理機(jī)構(gòu)細(xì)化的分級(jí)職責(zé)。
　　 通過(guò)研究和分析,本文將完善校院兩級(jí)教學(xué)管理體制的切入點(diǎn)定位在以下兩個(gè)方面:一是校級(jí)教學(xué)管理部門(mén)要將微觀管理轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^調(diào)控,由過(guò)程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)評(píng)測(cè),由集權(quán)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉謾?quán)負(fù)責(zé),由制約管理轉(zhuǎn)變?yōu)榧?lì)驅(qū)動(dòng),充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)估的重要作用。二是切實(shí)發(fā)揮二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)積極性,為其賦予更多的教學(xué)管理權(quán)限,