論體育教學(xué)藝術(shù).pdf

1、體育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，在這個(gè)系統(tǒng)中，影響和制約該系統(tǒng)功能的因素不僅有教材、場(chǎng)地器材、環(huán)境、人的情感等，而且也有體育教師教學(xué)藝術(shù)方法手段的運(yùn)用。體育教學(xué)藝術(shù)是指體育教師在教學(xué)過(guò)程中，在遵循教育原則和體育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，審美化的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)行為或者體育教學(xué)中的審美特征。體育教學(xué)藝術(shù)的研究是近些年來(lái)學(xué)校體育研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是一個(gè)熱門話題。從系統(tǒng)科學(xué)視角看來(lái)，體育教學(xué)藝術(shù)絕不單純指教的藝術(shù)或者學(xué)的藝術(shù)，而是二者在更高層次上的有機(jī)統(tǒng)一

2、。只有教的藝術(shù)和學(xué)的藝術(shù)相融合統(tǒng)一時(shí)，才能有真正意義上的體育教學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生。
　　在學(xué)校體育課堂教學(xué)中，體育教師如何運(yùn)用體育教學(xué)藝術(shù)方法手段，有機(jī)地融合教學(xué)環(huán)境、人的情感、人際關(guān)系、智力和非智力因素為一體進(jìn)行教學(xué)，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量和效率，無(wú)疑是擺在體育教學(xué)面前的重要課題。
　　在體育教學(xué)中，為了充分凸顯體育教學(xué)藝術(shù)的功能，更好地為體育教學(xué)服務(wù)。本研究從適應(yīng)時(shí)代精神和意向的最新理論知識(shí)和理論體系出發(fā)，科學(xué)構(gòu)建了體育教學(xué)藝術(shù)