大學(xué)生職業(yè)決策困難的測量及干預(yù)研究.pdf

1、本文從理論與實證兩個角度對職業(yè)決策困難進(jìn)行了研究，理論部分通過層層聚焦的方式梳理了職業(yè)決策及職業(yè)決策困難的概念、相關(guān)理論、研究方向，實證部分運(yùn)用中文版CDDQ進(jìn)行了我國大學(xué)生職業(yè)決策困難的測量，用團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行了職業(yè)決策困難的干預(yù)。結(jié)果表明： 1.中文版CDDQ具有較好的信度、效度，其各項心理測量學(xué)指標(biāo)基本上達(dá)到令人滿意的標(biāo)準(zhǔn)。 2.中文版CDDQ的層級模型與構(gòu)想的職業(yè)決策困難模型一致，證明CDDQ具有跨文化的結(jié)構(gòu)一致性和

2、適用性，可以用來作為定位職業(yè)決策困難領(lǐng)域的工具。 3.我國文化背景下大學(xué)生具有獨特的職業(yè)決策困難特點，如對于自我比較了解，內(nèi)、外部沖突較為突出；男、女生在“猶豫不決”和“缺乏決策過程的知識”上呈顯著性差異。 4.實驗組與對照組在“缺乏決策過程的知識”和“缺乏關(guān)于自我的信息”兩個困難類型上的前后測增值分?jǐn)?shù)分別達(dá)到差異顯著、差異極其顯著水平，成員對團(tuán)體輔導(dǎo)效果質(zhì)的評估較好，團(tuán)體輔導(dǎo)的效果是良好和有效的。 5.結(jié)合對成