山東省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的現(xiàn)狀及提高的對策研究.pdf

1、山東省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平是指我省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在自身發(fā)展過程中和國內(nèi)重大運(yùn)動(dòng)競賽中發(fā)揮出來的運(yùn)動(dòng)成績，是我省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體運(yùn)動(dòng)競技水平的發(fā)展變化情況。山東省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平重點(diǎn)突破提高的對策研究要包括三方面的工作：第一，在試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)前后，對我省普通高校參加全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績進(jìn)行比較分析研究，在全國范圍內(nèi)了解我省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競技水平處于怎樣的位置；第二，對影響我省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的各種

2、因素進(jìn)行分析研究，對這些因素目前的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析；第三，結(jié)合國內(nèi)外試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)好的發(fā)展策略，構(gòu)想適合我省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平重點(diǎn)突破提高的策略方法。山東省試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的各普通高校之間的競技水平反差極大，國家最早布局的我省幾所高校的競技水平明顯高于省教委后來布局的那些普通高校，而且它們之間的發(fā)展差距和運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的差距是越來越大，這對我省試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校整體競技水平的發(fā)展是相當(dāng)不利的。 為此，在調(diào)查的

3、基礎(chǔ)上，對我省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員和試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校這二者的運(yùn)動(dòng)成績(運(yùn)動(dòng)成績包括運(yùn)動(dòng)水平和比賽名次兩部分)作了具體的分析：指出在試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)之后，這二者的運(yùn)動(dòng)水平普遍得到了提高，但是在全國性的比賽中，我省普通高校整體的比賽競爭力卻并沒有提高，反而有下降的趨勢。分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：招收的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平不夠高，高校教練員的質(zhì)量、場地器材等客觀因素起了較大的影響作用。同時(shí)，有部分高水平運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)水平降低現(xiàn)象，這主要是由

4、于訓(xùn)練壓力減小、訓(xùn)練管理差、訓(xùn)練系統(tǒng)性和科學(xué)性不夠等因素造成的。在我省，高水平運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平普遍提高了，試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校運(yùn)動(dòng)水平和我省普通高校整體運(yùn)動(dòng)水平也因之提高，試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校由于在人、財(cái)、物等方面相對于其它普通高校而處于較強(qiáng)的優(yōu)勢地位，所以若在省內(nèi)的同一組比賽能取得較大的優(yōu)勢。但是著眼于全國，因?yàn)樵囖k高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校已經(jīng)很多，從而使我省的試辦優(yōu)勢得不到體現(xiàn)，甚至暴露出了我省在試辦中存在的缺點(diǎn)和不足。目前

5、我省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體運(yùn)動(dòng)競技水平提高過慢，導(dǎo)致我省普通高校在全國重大運(yùn)動(dòng)競賽中，出現(xiàn)整體運(yùn)動(dòng)競技水平“不升反降”的現(xiàn)象。 在分析研究的過程中。一方面，我們對全省普通高校的體育訓(xùn)練專家和教練員進(jìn)行了問卷調(diào)查和走訪。經(jīng)過調(diào)查和分析，我們歸納出影響我省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平提高的整體因素主要是：教練員、運(yùn)動(dòng)員、全省的招生政策、運(yùn)動(dòng)競賽和各試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校自身五大主要因素。而且，對影響我省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的這五大因素之間的關(guān)系進(jìn)行

6、了辯證分析和闡述，我們認(rèn)為這五大因素之間是相互限制、相互聯(lián)系的互動(dòng)關(guān)系。如果，我省各普通高校僅僅對影響我省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平提高的一方面的因素進(jìn)行分析和研究，對高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的大幅度提高基本上是無濟(jì)于事。各普通高校只有對影響高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體因素進(jìn)行通盤考慮，對整體因素目前的現(xiàn)狀加以改進(jìn)，才能真正做到我省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體競技水平的大幅度提高。另一方面，我們通過對全省部分普通高校的教練員和運(yùn)動(dòng)員以及全省部分中學(xué)的教練員進(jìn)行問卷調(diào)查

7、，對影響全省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的整體因素的現(xiàn)狀進(jìn)行分析歸納，找出目前我省在這些因素中存在的各種弊端，分析造成這些弊端的誘因。而且，通過2006年我國對高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)試辦院校和項(xiàng)目布局的變動(dòng)政策，我們可以看出我國對高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的改革力度并力圖使它目前的目標(biāo)任務(wù)發(fā)生質(zhì)的變化。通過以上分析研究，目前我們認(rèn)為我省部分普通高校對高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目標(biāo)任務(wù)的悄然變化和影響它的競技水平因素現(xiàn)狀中存在的弊端認(rèn)識(shí)不夠，加上對這些因素中存在的各中弊端的改革力度