江蘇普通高校高水平運動隊的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究.pdf

1、競技體育進入學(xué)校體育領(lǐng)域，是當(dāng)今世界體育的一大特點。普通高校創(chuàng)辦高水平運動隊，培養(yǎng)具有高競技水平、高文化知識、高質(zhì)量專業(yè)素質(zhì)的“智能”型運動員，既是我國競技體育的發(fā)展趨勢，也是高等學(xué)校自身建設(shè)的必然需求。綜觀當(dāng)今世界體育強國，大都將業(yè)余競技體育納入教育體系，以美國為代表的一些西方國家，己取得了成功的經(jīng)驗，培養(yǎng)出了一批競技體育成績頂尖、文化素質(zhì)高的優(yōu)秀運動員，大學(xué)期間他們不但可以完成學(xué)校的比賽任務(wù)，還可以在奧運會或國際其它的一些大型比賽中

2、披金掛銀。 作為當(dāng)前高校競技體育表現(xiàn)的主要載體--高校高水平運動隊，在教育部批準(zhǔn)試辦20年以來取得了輝煌的成就：建立了一批培養(yǎng)高水平運動員的高校，給學(xué)校校園文化建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵；培養(yǎng)出了一批比較優(yōu)秀的體育后備人才，在國內(nèi)外競技體育、尤其是大學(xué)生比賽中取得了良好的成績；形成了學(xué)校的特色和品牌，為提高學(xué)校知名度作出了一定的貢獻；為高校學(xué)生提供了素質(zhì)教育的平臺。然而多年的實踐同樣讓我們可以清晰地看到，真正高校培養(yǎng)的運動員運動競技水平

3、一方面很難挑戰(zhàn)“舉國體制”下培養(yǎng)出來的專業(yè)運動隊，另一方面與國外“普通高?！蹦Ｊ较碌拇髮W(xué)生運動隊也有較大的差距。為了獲得在世界大學(xué)生競技體育比賽中的優(yōu)異成績，我們只能用一些取得學(xué)籍卻不在學(xué)校學(xué)習(xí)甚至是沒有學(xué)籍的優(yōu)秀專業(yè)運動員參加比賽，還要千方百計找出理由說明他們是真正的大學(xué)生。 江蘇省是我國最早被批示可以試辦高校高水平運動隊的省份之一，20多年的試辦歷程使該省各高校大學(xué)生群眾體育、競技活動得到蓬勃發(fā)展，推動了江蘇高校體育工作的開

4、展，高校競技體育運動水平也有了很大幅度的提高，他們不僅在綜合性的全國大學(xué)生運動會和部分單項比賽中名列前茅，而且在世界性大賽和世界大學(xué)生比賽中也取得了可喜的成績，為祖國贏得了榮譽。然而在江蘇高校試辦高水平運動隊不斷發(fā)展的同時，也逐漸暴露出自身的弊端和不足。因此，本研究主要從江蘇高校高水平運動隊的現(xiàn)狀調(diào)查入手，對江蘇高校試辦高水平運動隊的目標(biāo)定位、項目布局、招生狀況、管理體制、競賽制度、訓(xùn)練效果、經(jīng)費投入、教練員、場館器材等方面進行深入的了

5、解和分析，探尋存在的問題與不足，并在借鑒國外高校競技體育成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出針對性的發(fā)展對策，為江蘇高校高水平運動隊的良性發(fā)展獻計獻策，為職能部門制定方針和對策，為江蘇高校競技體育健康發(fā)展提供理論依據(jù)。同時，對培養(yǎng)江蘇高校優(yōu)秀體育人才，提高體育人才的整體素質(zhì)，推動高校競技體育運動的發(fā)展具有重要的理論和實踐意義。 本文共包括四個部分。 第一部分對我國近現(xiàn)代大學(xué)競技體育的發(fā)展歷程、經(jīng)驗、教訓(xùn)進行了簡要的回顧與反恩。