利用信息技術(shù)將民族自信心整合進(jìn)學(xué)科教學(xué)的研究.pdf

1、中國(guó)古代歷史的繁榮，形成了中國(guó)人對(duì)于民族的自豪感，一旦這種自豪感的擴(kuò)張便會(huì)產(chǎn)生民族自大心理；中國(guó)近代由于外強(qiáng)的侵略，導(dǎo)致國(guó)勢(shì)低落，造成了中國(guó)人的自卑，這種自卑感的放大便會(huì)產(chǎn)生民族自卑情結(jié)，因此，使中國(guó)人民通過(guò)一定的方式和途徑形成健康的民族自信力，是新中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中一項(xiàng)與政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著同等重要的課題。中國(guó)近代自1840年以來(lái)一百多年的坎坷發(fā)展史，其實(shí)也就是中華民族自信心重建的一段艱難發(fā)展史。但遺憾的是，由于長(zhǎng)期未能消除

2、民族經(jīng)濟(jì)積貧積弱的狀況，加之多次受到西方列強(qiáng)野蠻殘酷的入侵，以及建國(guó)以來(lái)我們?cè)谏鐣?huì)主義改造和重建的策略與手段方面存在著一系列的失誤等因素，中華民族這一偉大而艱巨的心理重建任務(wù)并沒(méi)能如預(yù)期般獲得成功。如今，隨著改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力顯著提高，一個(gè)重建民族自信心的歷史契機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。對(duì)于面向全球化空前壓力又身處社會(huì)轉(zhuǎn)型關(guān)頭的中華民族來(lái)說(shuō)，重新建立起一種堅(jiān)固而又健康的民族自信，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

3、的必不可少的先決條件。
　　 初中生處于人生思想道德發(fā)展的關(guān)鍵階段，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)初中生思想道德健康向上，公民意識(shí)較強(qiáng)，積極追求現(xiàn)代文明品行，具有一定的判斷是非的能力，總的來(lái)說(shuō)情況是好的，主流是健康的。然而，對(duì)其進(jìn)行民族自信心的教育仍是十分必要的，主要有以下幾個(gè)方面的原因：首先是偉大的建設(shè)事業(yè)需要偉大的民族精神；其次，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力上，還體現(xiàn)在民族凝聚力上；再次，當(dāng)前民族精神出現(xiàn)了一定程度的退