高校公共體育課程改革下樂購教學(xué)模式理論構(gòu)建.pdf

1、進(jìn)入新世紀(jì)，大學(xué)體育課程改革正以前所未有的速度向前發(fā)展著。2002年，《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》的頒布、實(shí)施又進(jìn)一步加快了改革的進(jìn)程，這一動(dòng)向已引起了我國(guó)高校體育界人士的關(guān)注。本人收集了大量國(guó)內(nèi)、外相關(guān)的資料，特別是國(guó)內(nèi)有代表性的幾所高校較成功的課程模式。對(duì)他們的具體內(nèi)容進(jìn)行收集和整理，將他們系統(tǒng)化、條理化——把他們吸收并借為己用。借鑒2005年8月2日在東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)學(xué)院解題的國(guó)家級(jí)科研課題《信息技術(shù)與課程結(jié)合應(yīng)用

2、》相應(yīng)成果、結(jié)合本人多年高校體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談、邏輯分析法等科研方法，最終理論設(shè)計(jì)成為樂購式的高校公共體育教學(xué)模式。樂購體育教學(xué)模式針對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行的理論設(shè)計(jì)，它在選課、評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用等多方面有創(chuàng)新之處。選課：打破過去的學(xué)生選課之后“從一而終”進(jìn)行上課的傳統(tǒng)模式。學(xué)生可以隨意上課、選課，但是選擇考試的科目受嚴(yán)格限制——這樣可以讓學(xué)生自覺的多上課、多鍛煉、多了解開設(shè)的科目、更多了解教師，發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體地位