已閱讀1頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教師評價(jià)是教育評價(jià)的重要組成部分,如何科學(xué)地評價(jià)教師,促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展,提高教育質(zhì)量,是當(dāng)前教育改革和發(fā)展面臨的重要課題。為了能促進(jìn)教師的發(fā)展,就要全面而客觀地進(jìn)行教師評價(jià),倡導(dǎo)采用多途徑、多主體來評價(jià)教師。領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會(huì)評價(jià)是評價(jià)中的“他評”,教師自我評價(jià)是發(fā)展性教師評價(jià)的核心。而教師自我評價(jià)在當(dāng)前重視不夠,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師并沒有真正意識到教師自我評價(jià)的重要性。本研究針對目前教師評價(jià),尤其是在課改背景下的教師自我評
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- [學(xué)習(xí)]發(fā)展性教師評價(jià)中的教師自我反思
- 發(fā)展性教師評價(jià)初探.pdf
- 我國高校發(fā)展性教師評價(jià)研究.pdf
- 發(fā)展性教師評價(jià)制度反思.pdf
- 論發(fā)展性教師評價(jià)制度.pdf
- 我國高校發(fā)展性教師評價(jià)制度研究.pdf
- 高中地理教師發(fā)展性評價(jià)研究.pdf
- 高校發(fā)展性教師教學(xué)評價(jià)體系研究.pdf
- 基于發(fā)展性評價(jià)理論的教師評價(jià)模型研究.pdf
- 獎(jiǎng)懲性教師評價(jià)和發(fā)展性教師評價(jià)的整合研究.pdf
- 中小學(xué)發(fā)展性教師評價(jià)初探.pdf
- 高等學(xué)校發(fā)展性教師評價(jià)體系研究.pdf
- 幼兒教師發(fā)展性評價(jià)能力的研究.pdf
- 我國中學(xué)發(fā)展性教師評價(jià)問題研究.pdf
- 我國發(fā)展性教師評價(jià)體系初探.pdf
- 高校教師發(fā)展性評價(jià)困境與超越
- 陜西高師院校發(fā)展性教師評價(jià)方案研究.pdf
- 發(fā)展性課堂學(xué)生評價(jià)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展性評價(jià)研究.pdf
- 構(gòu)建激勵(lì)——發(fā)展性教師評價(jià)體系的研究——以霍林郭勒市一中實(shí)施激勵(lì)——發(fā)展性教師評價(jià)為例.pdf
評論
0/150
提交評論