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文檔簡介
1、本文從中學(xué)課本中的魯迅作品入手，就中學(xué)生人格培養(yǎng)展開論述。 本文共分三個(gè)部分： 首先，在引言中分析語文學(xué)科在中學(xué)生人格培養(yǎng)中得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，魯迅作品教學(xué)在中學(xué)生人格培養(yǎng)中的可行性和必要性。 其次，在第一章中分析魯迅作品教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生人格可供利用的資源。第一步分析最新人教版和其他版本中魯迅作品的數(shù)量，第二步把人教版教材和其它教材中能夠進(jìn)行人格教育的魯迅作品進(jìn)行歸類。接著，在第二章中分析魯迅作品教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生人格
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