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文檔簡介
1、本文從中學課本中的魯迅作品入手，就中學生人格培養(yǎng)展開論述。 本文共分三個部分： 首先，在引言中分析語文學科在中學生人格培養(yǎng)中得天獨厚的優(yōu)勢，魯迅作品教學在中學生人格培養(yǎng)中的可行性和必要性。 其次，在第一章中分析魯迅作品教學中培養(yǎng)中學生人格可供利用的資源。第一步分析最新人教版和其他版本中魯迅作品的數(shù)量，第二步把人教版教材和其它教材中能夠進行人格教育的魯迅作品進行歸類。接著，在第二章中分析魯迅作品教學中培養(yǎng)中學生人格
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