吉林省高等職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對(duì)策的研究.pdf

1、重視高職學(xué)生素質(zhì)教育，把他們培養(yǎng)成社會(huì)所需要的全面發(fā)展的合格人才，是新時(shí)期高職院校學(xué)生素質(zhì)教育面臨的重要課題。 論文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法等方法對(duì)吉林省高職院校學(xué)生的道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查研究。吉林省高職院校學(xué)生素質(zhì)、素質(zhì)教育存在的問(wèn)題是：在思想道德素質(zhì)方面，部分學(xué)生政治信仰淡漠、政治熱情缺乏；在知識(shí)和能力素質(zhì)方面，忽視實(shí)用的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)的刻苦精神消差；在身體素質(zhì)方面，學(xué)生近視眼比例高；在心理素質(zhì)方

2、面，不少學(xué)生缺乏抗挫折的能力、意志比較薄弱，而且缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏危機(jī)意識(shí)。高等職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)存在問(wèn)題的原因是多方面的，有社會(huì)、學(xué)校、家庭的因素，也有學(xué)生自身的原因，其中教育觀念、教育模式、教育內(nèi)容的陳舊，以及大學(xué)生自我培養(yǎng)意識(shí)的缺乏是主要原因。 針對(duì)問(wèn)題的成因，作者進(jìn)行了對(duì)策的研究，加強(qiáng)思想道德教育，幫助學(xué)生形成公德心，增強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感；改革人文課程設(shè)置和課時(shí)，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)、理論修養(yǎng)；加強(qiáng)心理健康教育的范圍，引導(dǎo)他們