人本視角下的高等職業(yè)院?？?jī)效管理現(xiàn)狀分析及對(duì)策.pdf

1、國(guó)家“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”時(shí)期要“提高()高等教育發(fā)展的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)上?！边@意味著作為高等教育重要組成部分的高等職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重心，已由規(guī)模擴(kuò)張的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以提高院校建設(shè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)。2010年5月5日，中國(guó)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確規(guī)定，要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)體制和教育管理體制，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和考試招生制度。
　　 高職院校作為高等教育的重要類型，目

2、前其組織結(jié)構(gòu)都是比較典型的直線職能式，為績(jī)效管理體系的導(dǎo)入和實(shí)施帶來(lái)一定的阻力和困難?？傮w來(lái)看，由于我國(guó)高職院校目前對(duì)教師實(shí)行績(jī)效管理的學(xué)校數(shù)量還比較少，由于績(jī)效管理引入高職院校的歷史還非常短，高職院?？?jī)效管理存在著一系列問(wèn)題，如績(jī)效管理定位的片面、績(jī)效管理理念的淡漠、傳統(tǒng)管理理念的誤導(dǎo)、考核監(jiān)控機(jī)制的缺失等。本文以人本管理理論為研究切入點(diǎn)，系統(tǒng)探討了高職院?？?jī)效管理的現(xiàn)狀、原因、及對(duì)策，并對(duì)高職院?？?jī)效管理體現(xiàn)“人本管理”的體系設(shè)計(jì)進(jìn)