高等職業(yè)院校專業(yè)建設及管理研究.pdf

1、進入21世紀以來，伴隨著高等教育的跨越式發(fā)展，我國的高等職業(yè)教育事業(yè)也得到迅速發(fā)展。但是，我國職業(yè)教育的基礎薄弱，課程體系結構不夠合理，專業(yè)的培養(yǎng)目標定位不夠準確，對實踐教學重視程度不高及師資力量不足等一系列專業(yè)建設及管理方面的問題已影響到高等職業(yè)院校的招生、學生的就業(yè)，甚至影響到高等職業(yè)院校的生存與發(fā)展。進行專業(yè)建設與管理是解決上述問題的關鍵，也恰是當前職業(yè)教育“內涵”式質量發(fā)展的核心內容。本課題就是在這個背景下提出來的。筆者認為，高

2、等職業(yè)院校只有加大專業(yè)建設及管理，才能培養(yǎng)出社會需要的高技能專門人才，學校才能持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。 本文在分析和總結了高等職業(yè)院校的專業(yè)建設及管理這一論題研究背景、意義及國內外研究現(xiàn)狀的基礎上，對專業(yè)建設及管理進行了較為深入的研究。主要工作如下： 1、探討專業(yè)建設的理論。具體研究了專業(yè)及專業(yè)建設的基本內涵、專業(yè)建設的特征、原則、影響因素、方法及特色專業(yè)建設的內容。首先，研究了專業(yè)的基本內涵，弄清專業(yè)與學科的關系、專業(yè)

3、與職業(yè)的關系、專業(yè)的分類、結構及專業(yè)的發(fā)展過程。然后，對專業(yè)建設的基本內涵做了新的界定，認真分析了專業(yè)建設的內部及外部影響因素，確定了專業(yè)建設的原則。重點研究了專業(yè)設置的方法及品牌專業(yè)建設的指導思想、建設標準及基本途徑。 2、探討專業(yè)管理的基本理論。專業(yè)建設過程中，管理是必要的。在對專業(yè)及專業(yè)建設的理論進行研究的基礎上，給出了專業(yè)管理的定義、內容及模式。介紹了三種專業(yè)管理模式，即目標管理、過程管理及全面質量管理。并從專業(yè)的培養(yǎng)目

4、標、專業(yè)規(guī)劃、課程體系、教學過程、教學文件、教材、師資、實訓基地、專業(yè)教學質量監(jiān)控及評估九個方面對專業(yè)管理的內容進行了詳細的分析，為高等職業(yè)院校專業(yè)管理的實施提供了借鑒。 3、結合我省的高等職業(yè)院校專業(yè)建設的實際情況，總結適合這些學校的專業(yè)建設及管理的方法，構建專業(yè)管理模式。在分析了本省經(jīng)濟基本情況及專業(yè)現(xiàn)狀的基礎上，確定了專業(yè)建設的目標及專業(yè)規(guī)劃的原則，初步探討了產(chǎn)學合作問題，特色、品牌專業(yè)建設問題及“雙證書”制度的推行問題，