我國高等職業(yè)院校組織文化研究.pdf

1、高等職業(yè)教育作為我國高等教育體系中的重要組成部分，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，特別是近幾年的跨越式發(fā)展，已越來越受到人們的關(guān)注。尤其是在后工業(yè)時代的今天，科技的發(fā)展、高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整、經(jīng)濟發(fā)展帶來的職業(yè)崗位結(jié)構(gòu)的變化、人民對高等教育大眾化的渴望、技術(shù)應用人才的需求量的增加以及黨和政府的大力支持，成為我國高等職業(yè)教育發(fā)展的動因，使我國的高等職業(yè)技術(shù)教育完成了規(guī)模的擴張。但同時社會環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，如“新經(jīng)濟”、“全球化”、“后現(xiàn)代主義”等等

2、各種新名詞以其獨有的內(nèi)在規(guī)定性標示著一個新時代的到來。于是，在現(xiàn)今社會的各個領(lǐng)域，面對變化的歡欣鼓舞與猶疑不決、躁動與冷靜、振奮與憂思等等，不同情結(jié)糾葛在一起，構(gòu)成了一道獨特的風景線。在這一形勢下，高等職業(yè)技術(shù)學院這一文化組織如何才能辦出自己的特色，以便能在高等教育由精英向大眾化邁進的過程中吸引到更多優(yōu)質(zhì)的生源，辦出有利于我國經(jīng)濟發(fā)展的新型的高職學院，為經(jīng)濟的騰飛培養(yǎng)出更多的生力軍，這確實是高等職業(yè)教育面臨的一個新的課題。