山東省高等職業(yè)院校學(xué)生環(huán)境保護(hù)素質(zhì)調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、環(huán)境素質(zhì)水平的高低影響著當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生和解決，也因?yàn)榇?，提高公民的環(huán)境素質(zhì)是我國(guó)當(dāng)今社會(huì)的主要奮斗目標(biāo)之一。而作為今后我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)主力軍之一的高等職業(yè)院校學(xué)生，提高他們的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)就顯得尤為重要。本次調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)代高等職業(yè)院校學(xué)生的總體環(huán)境保護(hù)素質(zhì)水平偏低，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的正確認(rèn)知率也較低，對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)了解較為單一，但大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)較為準(zhǔn)確并有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。學(xué)生環(huán)境素質(zhì)水平調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生所

2、在年級(jí)不同學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)也有差異，非環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)太少，男女生環(huán)境意識(shí)水平存在性別差異，學(xué)生所在地理位置不同對(duì)環(huán)境素質(zhì)也會(huì)起到一定的影響。
　　 解決學(xué)生環(huán)境素質(zhì)水平偏低的辦法有：更加廣泛地開設(shè)環(huán)境保護(hù)課程，擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)教育覆蓋面，特別是對(duì)于非環(huán)境類專業(yè)學(xué)生可以開設(shè)環(huán)境保護(hù)選修課，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳工作，擴(kuò)大知識(shí)面和宣傳力度和廣度，改變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式，開展環(huán)境保護(hù)專業(yè)知識(shí)的講座，鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)團(tuán)體及