山西高校體育院系游泳教學現(xiàn)狀調查及對策研究.pdf

1、本研究主要運用文獻資料、問卷調查、專家訪談、統(tǒng)計分析、邏輯分析等研究方法，結合游泳教學的基本理論知識，對目前山西高校體育院系游泳課的開設現(xiàn)狀、師資條件、教學內容、教學組織形式、教學評價等進行了綜合性研究與分析。通過這些資料的研究，明確高校體育院系游泳教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的一些問題，并提出相應的對策和建議，最終研究結果如下:
　　(1)山西高校體育院系游泳課程開展普及度不高。具有體育院系的本科高校有13所，其中5所高校的游

2、泳課程安排合理，開展順利;3所院校由于暫時沒有游泳場館導致游泳課程開設情況不是很穩(wěn)定;另外5所高校到目前為止還沒有開設游泳課程，但是都在積極籌備和游泳場館建設規(guī)劃中。
　　(2)山西高校體育院系游泳課程教師隊伍年齡分布合理，年輕教師在游泳裁判知識和游泳教學培訓能力方面具有較高能力。教師的學歷、職稱結構比較合理，在工作過程中積極進取，具有活力。但是游泳教師有一部分是體操、陽徑等專業(yè)教師轉過來的或者是兼代游泳課，所以整體科研水平、語言

3、表達能力、教學方法的運用等方面還有待進一步提高。
　　(3)山西高校體育院系的學生對游泳課的興趣非常濃厚，學生對于學習游泳課程的目的明確、學習態(tài)度認真，游泳選修課的學生人數(shù)比例較高。但是由于受到場地設施、師資條件等方面的限制，學生在學習的過程中，對游泳技術和游泳知識的掌握程度整體上仍不容樂觀，缺乏主動參與實踐教學的積極性和主動性。
　　(4)山西高校體育院系游泳課程的場地設施發(fā)展不均衡，在山西省具有體育院系的13所本科高校中

4、只有5所高校具有室內游泳館，而且主要分布在太原市，對于山西省的所有高校來說，游泳場地設施缺乏，致使很多高校不能正常開展游泳課教學。但是從開展游泳教學的高校來看，其中山西大學、山西財經大學、太原理工大學和中北大學的游泳場館設施比較齊全，基本能夠滿足體育院系的教學要求。
　　(5)從開設游泳教學的山西高校體育院系來看，教學內容合理，教學形式多元化，理論和實踐相結合，基本能夠達到教學大綱的要求，教學時數(shù)也符合國家的要求。但是在對學生學習