高職院校教師績效管理問題與對策——以寧波NP學院教師績效管理為例.pdf

1、同濟大學碩士學位論文高職院校教師績效管理問題與對策——以寧波NP學院教師績效管理為例姓名：王杰法申請學位級別：碩士專業(yè)：公共管理指導教師：彭正龍20060901A B S T R A C TA B S T R A C TH i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o n i s a r ti m p o r t a n t i n t e g r a n to f C h i n e s e

2、h i 曲e re d u c a t i o n ．T h ek e y f a c t o r a f f e c t i n g t h eq u a l i t yo f t h e t a l e n t s ’c u l t i v a t i o no f h i g h a r v o c a t i o n a le d u c a t i o n i s f l t e a mo fq u a l i f i e d

3、t e a c h e r s ，t h e r ea r em a n ym e a s u r e s c a nb et a k e ni n t h e c o n s t r u c t i o no f at e a mo fq u a l i f i e dt e a c h e r s ，s u c h a st a l e n t sr e c r u i t i n g ，c e r t i f i e dt e a

4、 c h e r t r a i n i n g ，r e w a r d i n g s y s t e m e t c ．i nw h i c h t e a c h e r s7 p e r f o r m a n c e m a n a g e m e n t i sa ni m p o r t a n t p a r ta n d i t c a n p l a y ah u g er o l ei no f t h ec o

5、 n s t r u c t i o n o f a t e a mo f q u a l i f i e d t e a c h e r s ．T h e m a l l a g e m e n t o f t e a c h e r s ’p e r f o r m a n c e i sam a n a g e r i a lc o n c e p ta n dam a n a g e r i a l t o o l a s w

6、e l l ．A tp r e s e n t ，a l m o s ta l l o ft h e h i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s p u ti t i n t o p r a c t i c e a n dc o n c l u d e ds o m ee x p e r i e n c e f r o mi t ，h o w e v e r ，c o n c e r n

7、i n gi t s r e q u i r e m e n t ，t h e r e a r e s t i l l m a n yq u e s t i o n se x i s t i n gi n i t ，i n c I u d i n gal a c ko fc o r r e c tr e c o g n i t i o n ，d e r a i l e d p u r p o s e ，n o n - i n t e g

8、 r a t e dp r o c e s s ，u n s c i e n t i f i ca s s e s s s y s t e ma n di m p r o p e r a s s e s s m e t h o d s ，w h i c h 1 c a d t o a n u n s a t i s f i e d e f f e c t ．I n o r d e r t o e n h a R c et h ee f

9、f e c t i v e n e s sa n d f a i t ho f i t ，i ti sn e c e s s a r y t oi m p r o v e t h ep e r f o r m a n c e m a n a g e m e n t o f t e a c h e r si n l i n e w i t ht h ef e a t u r e s a n dr e q u i r e m e n t o

10、 f h i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o na sw e l l a st h er e l a t e dt h e o r i e sa n d p r a c t i c e ．B a s e d o nt h e i n v e s t i g a t i o na n d r e s e a r c hi n t o 血ep e r s o n n e ld e p a

11、r t m e n t sa n ds o m e t e a c h e r si n v a r i o u sh i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e so f N i n g b o ，t h i sa r t i c l eb r i n g sf o r w a r d a s e to f m e a s u r e s t oi m p r o v e t h e m a n

12、 a g e m e n t o f t e a c h e r s ’p e r f o r m a n c e i n t h e h i 曲e r v o c a t i o n a lc o l l e g e s v i a a n a l y z i n gt h e c a s e o fN i n g b o P o l y t e c h n i c t e a c h e r s7 p e r f o r m a n

13、 c e m a n a g e m e n t ：a s t u d e n t - b a s e d ，v o c a t i o n a l —o r i e n t e di d e as h o u l d b eb u i l tu p ；t h e a c c e s s i n g g u i l d l i n es h o u l de m p h a s i z et e a c h e r s7v o c a

14、t i o n a la b i l i t ya n d q u a l i t y ，a l l o w s t e a c h e r st oh a v e t h e i ro w n i n d i v i d u a ld e s i g ns t y l e ，a n d s e tu Dd i f f e r e n ta S S e S Ss t a n d a r df o re a c ht e a c h e

15、r ．I no r d e r t om a k e a s s e s s m e n tm e t h o de f f e c t i v e 。a na s s e s s m e n tm e t h o dc o m b i n e d3 6 0 - d e g r e ea s s e s s m e n tm e t h o d 、v i 廿lak e y p e r f o r m a n c ei n d i c a

16、 t o rs h o u l db ea d o p t e di n t h ep r o c e s s o f a s s e s s m e n t ，a n d t h e o b j e c t i v ea n d s t a n d a r de v a l u a t i o n m e t h o ds h o u l db e a d o p t e d a tt h e e n d o f i t ．T h e

17、 m a n a g e m e n t p r o c e s s s h o u l db e i n t e g r a t e d ，a n d w e c a n n o te q u a t et h ep e r f o r m a n c e a s s e s s m e n tw i t h t h e p e r f o r m a n c em a n a g e m e n t ．M e a n w h i l

18、 e ，w e h a v e t ot r ya l lo u te f f o r t st oe n h a n c e t h ec o m m u n i c a t i o n a b i l i t yo f m a n a g e m e n ts t a f f sa n d t a k ee f f e c t i v em e a s u r e s t or e d u c et h e e r r o r s