教師組織承諾與周邊績效的關(guān)系研究——以地方普通院校為例.pdf

1、教師組織承諾是教師對學(xué)校組織目標、信念、價值、文化的認同，指教師愿意為學(xué)校奉獻心力、努力工作，并希望留在學(xué)校服務(wù)的意念。教師周邊績效是教師承擔個人職責范圍以外的有助于學(xué)校和他人的活動。學(xué)校對教師的支持越有力，教師對學(xué)校的承諾就越高，教師離職的可能性就越低，越能表現(xiàn)出更好的周邊績效水平。因此，了解教師的組織承諾與周邊績效的現(xiàn)狀及兩者之間的關(guān)系，進而提升兩者的水平，成為高校人力人力資源管理的重要課題。目前，國內(nèi)對組織承諾與周邊績效相關(guān)關(guān)系的

2、研究很少，文獻報道也以企業(yè)員工為研究對象。國內(nèi)單獨對高校教師群體的組織承諾與周邊績效相關(guān)關(guān)系的實證研究尚屬空白。
　　 本文通過對衡陽地區(qū)三所高校的專職教師進行問卷調(diào)查，實證研究地方院校教師組織承諾與周邊績效相關(guān)關(guān)系。研究結(jié)果表明：
　　 (1)國外學(xué)者把組織承諾分為情感承諾、持續(xù)承諾、規(guī)范承諾三維度，把周邊績效分為人際促進和工作奉獻兩維度的研究成果在我國地方普通院校也同樣適用。
　　 (2)地方院校教師組織承諾