以案例教學為核心的適應性學習系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教育是指將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為構(gòu)成新型學習生態(tài)環(huán)境的有機因素，充分體現(xiàn)學習者的主體地位，以探究學習作為主要學習方式的教學活動。網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展為適應性學習（Adaptive Learning）提供了發(fā)展的空間。在職業(yè)教育的教學實踐中，案例學習（Case-based Learning）是當前教學改革研究的一個方向。如何將案例學習應用于適應性學習之中，為學習者提供與其能力相適應的案例，使得學習更加高效可行，這是網(wǎng)絡(luò)教學的研究重點內(nèi)容之一，也是此類

2、教學系統(tǒng)能夠?qū)嵱玫年P(guān)鍵因素之一。 本文主要工作有： 1.通過對教育教學理論的分析，并對適應性學習理論進行研究，分析適應性導航與適應性內(nèi)容呈現(xiàn)的理論和技術(shù)； 2.重點研究案例的表示，即將知識點包含在案例中，將適應性導航與適應性呈現(xiàn)都建立在案例的基礎(chǔ)之上； 3.研究信任向量理論、學生建模理論等，并利用信任向量對學生的認知能力進行評價； 4.設(shè)計一個CLAL實驗系統(tǒng)，并進行實際檢驗，對實驗結(jié)果進行對比研