基于被評價教師意愿的小學(xué)教師評價研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩40頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、20世紀(jì)90年代中后期教師評價受到重視以來,教師評價主要是從社會、學(xué)生、學(xué)校、教育管理部門的意愿和需要及教育理論工作者的教育評價理念出發(fā)來進(jìn)行,并以此為基礎(chǔ)建構(gòu)相應(yīng)的教師評價制度對教師進(jìn)行評價,作為教師評價主體的被評價教師的意愿被嚴(yán)重忽視.該文認(rèn)為,了解被評價教師對于教師評價的意愿,并以此為重要基礎(chǔ)建構(gòu)相應(yīng)的教師評價制度,對教師評價理論和實踐都具有重要的意義.基于此認(rèn)識,該文在對教師評價及其研究現(xiàn)狀分析和對小學(xué)教師對于教師評價的意愿進(jìn)行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論