S-P表評價法的理論與實踐.pdf

1、順應(yīng)新時期教育改革對考試評價提出的更高要求，把科學(xué)化、系統(tǒng)化的評價方法引入到考試評價中來顯得尤為重要。S-P表評價法是以形成性評價理念為基礎(chǔ)的評價方法，它以圖形化的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式和強大的數(shù)據(jù)處理能力，受到了許多教育工作者和研究者的青睞，并被廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域和各種類型的測驗評價中。但是，人們在對S-P表評價法的理解與使用上出現(xiàn)了許多不盡如人意的地方，針對這一現(xiàn)狀，本文旨在完善S-P表的評價理論，建立系統(tǒng)化、科學(xué)化的評價體系，并發(fā)展其在實

2、踐中的評價模式，以及對S-P表評價法的合理運用提出了自己的見解，主要體現(xiàn)在兩個部分； 第一部分：對S-P 表評價法的理論加以研究與探討。一方面充分發(fā)掘S-p表的外在特征與內(nèi)在特性，對S-P表的特點與性質(zhì)加以完善，使其功能更加強大與完備：另一方面，對S-P表評價指標(biāo)的定義加以統(tǒng)一，給出全面規(guī)范化的定義，形成比較系統(tǒng)化的評價體系第二部分：探討S-P表評價法的應(yīng)用模式。本研究以一份《高等數(shù)學(xué)》試卷為分析對象，結(jié)合S—P表系統(tǒng)化的理論，