以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為指向的信息技術與物理教學整合研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩65頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、本文從創(chuàng)新能力的概念、物理教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系以及信息技術與物理教學整合入手，首先在理論上指出信息技術與物理教學整合有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，然后結合物理教學的內容與特點，通過理論分析和教學實踐提出以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為指向的信息技術與物理教學整合的基本模式，最后對具體的整合案例進行分析、評價和反思，以驗證所構建模式在教學中的實際效果，從而證明將信息技術整合于物理教學之中有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全文共分為七個部分： 第一部分是前

2、言，對本文的研究背景、研究現(xiàn)狀及研究意義作了簡單的論述。 第二部分詳細論述了創(chuàng)新能力的概念、構成以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本原則。 第三部分重點闡述了物理教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)間的關系，由傳統(tǒng)物理教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面的弊端引出變革傳統(tǒng)物理教學的有效途徑——信息技術與物理教學整合。 第四部分對信息技術與物理教學整合的相關概念進行闡述，并在理論上提出信息技術與物理教學整合利于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 第五部分結合物理教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論