科學活動中若干失誤問題的研究.pdf

1、本文運用科學哲學和科學社會學的原理和方法，對科學活動中的若干失誤問題進行了探討和分析，研究主要從以下層面展開： 在概念基礎方面，提出了科學活動中失誤的概念，辯證分析了失誤的積極意義和負面影響以及二者之間的關系，劃分了失誤的類型。對失誤問題的具體分析則主要聚焦在兩大方面：一是科學實驗、成果發(fā)表、社會承認以及科研合作中的失誤問題；二是科研主體特別是科學權威的失誤。本文著力從這兩個大的方面對科學活動中失誤產生和演化的機制進行了研究，并

2、提出了相應的防范對策。 研究表明，在不同的科學活動中，失誤的表現(xiàn)形式也有所不同，科學實驗中的失誤往往和一定的理論預設相關，主要體現(xiàn)在理論預設對實驗設計、觀察、事實陳述和實驗結果解釋等諸實驗步驟的影響；科研成果發(fā)表中的失誤則可能貫穿文章發(fā)表的全過程，從撰寫論文、署名、投稿，到專家審稿和編輯等過程中都可能發(fā)生失誤；對科研新手學術認可的失誤一般表現(xiàn)為拒絕和延遲對新手科研成果的承認；科研合作活動中的失誤主要是指由于不利因素的作用，合作未

3、能獲得預期效果的情況；科學權威的失誤是指，權威受多種因素影響不能有效發(fā)揮其功能而給科學或他人帶來不利影響的行為。 造成失誤的原因是復雜而多樣的，本文主要從主客觀兩大方面進行了分析。主觀方面主要是科研活動主體的主觀認知水平、知識結構和個人能力等方面的局限，客觀方面主要有科學研究外部環(huán)境的變化、利益因素驅動以及科學運行機制不合理等。 基于科研主體自身因素以及科學外在運行環(huán)境兩大方面，本文提出的對策包括：事先預防，通過主觀努力