知識型團隊行為整合、隱性知識共享和團隊績效的關系研究.pdf

1、拳短狄孽碩釜學位論文學校代碼：10357密級：公開保密期限：知識型團隊行為整合、隱性知識共享和團隊績效的關系研究Researchontherelationshipbetweenknowledgeteambehaviorintegration，tacitknowledgesharing學號姓名一級學科二級學科指導教師完成時間andteamperformanceM15201041竇朋工商管理企業(yè)管理王樂樂2018年5月㈣3舢4刪5Ⅷ2㈣0Ⅷ

2、4川3川Y摘要市場競爭的日益激烈化以及企業(yè)外部環(huán)境的復雜多變，使得團隊在企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展目標和保持優(yōu)勢的過程中發(fā)揮了關鍵性的作用，并且教育的普及化讓知識型工作者成為組織中數(shù)量增速最快的勞動力。知識型團隊即為不同領域的知識工作者組成，但也并非簡單團隊所比擬。團隊任務的高度復雜與模糊化，要求團隊成員彼此間進行密切的互動。但目前國內(nèi)外學者對于知識型團隊的研究并不多見，現(xiàn)有的文獻也主要是關于知識型團隊績效的研究方面。團隊績效作為反映反映企業(yè)發(fā)展狀況

3、的關鍵性指標，其提升受到很多方面因素的影響，經(jīng)過對相關文獻的分析理解，本文認為其中的關鍵性因素就是行為整合過程與隱性知識共享過程。如何提高團隊績效對于企業(yè)來說具有較強的理論與實踐指導意義，基于此，本文把三者放入一起研究，深入探討他們之間的關系。本文以知識型團隊為研究對象，首先假設行為整合及其各維度與團隊績效存在著正向相關關系。在該前提下，選取行為整合為自變量，團隊績效為因變量，引入隱性知識共享作為中介變量，探討并驗證隱性知識共享在行為整

4、合與團隊績效關系中的作用。本文在綜述國內(nèi)JI才N關文獻的基礎上，提出研究模型并結(jié)合問卷調(diào)查法，以284名知識型團隊成員為調(diào)查樣本，運用SPSS220對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析。實證研究的結(jié)論表明：行為整合及其子維度與團隊績效呈現(xiàn)顯著正向關系。此外，隱性知識共享及其各維度在行為整合對團隊績效的影響過程中起到部分中介效應，具體來說：知識型團隊行為整合對于團隊績效的提升是部分通過隱性知識共享過程實現(xiàn)的。更清晰化的討論了影響隱性知識共享提升的因素，彌補

5、了團隊行為整合行為在促進團隊績效方面研究的缺乏。依據(jù)實證分析的結(jié)果，本研究認為知識型團隊行為整合是影響團隊績效的重要因素，在團隊管理過程中，應加強團隊行為整合過程，并注重建立健全有效的溝通協(xié)作機制。此外隱性知識共享在提升團隊績效過程中起到中介作用，因此企業(yè)應當加強構(gòu)建隱性知識共享機制，充分整合員工及整體的隱性知識，有效提高團隊績效，增強企業(yè)的核心競爭力。在實踐意義上，為企業(yè)如何建立優(yōu)秀的知識型團隊，加強團隊管理，從提高團隊績效提供了一個