潛在課程性別傾向對女生性別自信的影響研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、潛在課程是學生潛移默化、無聲無息獲得的主要是非學術性經驗.它存在于家庭、學校和社會教育情境中.從性別視角分析,潛在課程隱含極為嚴重的性別傾向,即重男輕女、男尊女卑.這種性別傾向影響學生尤其是女生性別觀念的正確形成,甚至影響女生對自我性別的信心.本文從學校教育立場出發(fā),提出三個方面的對策與建議:(一)揭示潛在課程,即將它顯性化、公布出來,使?jié)撛谡n程的消極影響不至于無限制地牽制學生的發(fā)展,而揭示潛在課程對教育者提出了道義、不斷自我反思等要求

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