泛在學(xué)習(xí)中的電子教材開(kāi)發(fā)與改進(jìn)研究.pdf

1、隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能完全滿足當(dāng)今學(xué)習(xí)者的需求。泛在學(xué)習(xí)作為一種不分時(shí)間、地點(diǎn)、方式的學(xué)習(xí)模式，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。泛在學(xué)習(xí)中的電子教材具有便攜性、富媒體、可操控性、可移動(dòng)性、交互性、即時(shí)性等特點(diǎn)，滿足了移動(dòng)端學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要。本課題對(duì)以往基于iBooks Author的電子教材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方式進(jìn)行了改進(jìn)，采用了基于web的開(kāi)發(fā)方式，在電子教材原有交互性基礎(chǔ)上強(qiáng)化了交互功能，使電子教材的交互性和可操控性得到了

2、很大幅度的提升。
　　論文以泛在學(xué)習(xí)理論作為基石，借鑒非線性學(xué)習(xí)和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)思想，對(duì)電子教材進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和改進(jìn)；充分考慮了學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富媒體化可操作的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)；同時(shí)增加了資源共享、交流互動(dòng)、教師反饋等交互功能模塊，是對(duì)以往電子教材的補(bǔ)充與改進(jìn)。學(xué)習(xí)者可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)覆蓋就能選取感興趣的部分開(kāi)展學(xué)習(xí)。新功能模塊使學(xué)習(xí)者能通過(guò)交流、共享攝取到更多的知識(shí)；教師也可對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，學(xué)習(xí)者從反饋中能加