基于泛在學(xué)習的電子教材研究與設(shè)計.pdf

1、ClassifiedIndex：640057UDC：376SouthwestUniversityofScienceandTechnoIogyOT3ClIMasterDegreeThesiSTheResearchandDesignofEIectronicMateriaiSBasedon籩IearningGrade：Candidate：AcademiCDegreeAppIiedfor：SpeciaIity：Supervisor：2011Xi

2、ngShanshanMasterDegreeEducationTechnoIogyZhuDong。。IIIingMar302014西南科技大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第1頁摘要隨著信息化環(huán)境的普及、移動技術(shù)的迅速發(fā)展和富媒體時代的到來，人們對學(xué)習資源要求越來越高，傳統(tǒng)的教材和電子書不能滿足社會發(fā)展和學(xué)習者需求，要滿足社會需求實現(xiàn)真正的泛在學(xué)習，需要建設(shè)一種以貫通式學(xué)習理論為基礎(chǔ)，具有強交互性、富媒體性、共享性、可操作性、開放性、強針對性、動態(tài)

3、性、可生成性、方便實用等特點的學(xué)習資源一一電子教材。電子教材作為一種新型數(shù)字學(xué)習資源，突破了紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)課程、電子書等學(xué)習資源的種種局限。它已逐漸被引入教育教學(xué)中，成為未來教材建設(shè)的發(fā)展趨勢，可以更好的提高學(xué)習者的學(xué)習效率，滿足學(xué)習者的需求。論文在泛在學(xué)習研究的基礎(chǔ)上，對最新化的學(xué)習資源電子教材進行研究與設(shè)計，設(shè)計中以微課程理念和貫通式學(xué)習思想為指導(dǎo)，集傳統(tǒng)教材、電子書和網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)點于一身，并且克服它們本身的缺點，學(xué)習者在學(xué)習中不用再

4、拿著笨重的紙質(zhì)教材進行學(xué)習。在電子教材的設(shè)計中著重考慮到學(xué)習者的學(xué)習習慣和特點，設(shè)計非線性學(xué)習路徑和富媒體化可操作的學(xué)習內(nèi)容，學(xué)習者遇到疑問或困難時可以隨時查找或進行同步、異步交流，省時省力。學(xué)習者可以根據(jù)自身的學(xué)習進度和喜好選擇適合自己的學(xué)習路線，避免不必要的麻煩，能夠真正達到因材施教。本論文以《政府經(jīng)濟學(xué)》這門課程為例，設(shè)計出不同于以往學(xué)習資源的電子教材，該電子教材具有筆記功能和作業(yè)功能，具有很強的操作性和富媒體性，不論任何人在任何