外國(guó)留學(xué)生習(xí)得復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)偏誤分析——基于HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文以北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)為研究范圍，對(duì)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)偏誤進(jìn)行了分析，歸納了偏誤類型并探討其成因。論文還考察了語(yǔ)料庫(kù)中的正確用例，以期從正反兩方面為復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)提供有益幫助。
　　引言部分對(duì)論文的選題背景和意義、相關(guān)研究成果以及所涉及的研究方法、研究對(duì)象、語(yǔ)料來(lái)源等進(jìn)行了必要的說(shuō)明。第一章重在對(duì)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的意義進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在三大類趨向補(bǔ)語(yǔ)中，有關(guān)結(jié)果意義的用例最多。第二章則結(jié)合HSK語(yǔ)料庫(kù)的具體情況，從結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義角度

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