新課程背景下思想政治課堂教學中德育生成性問題研究.pdf

1、生成性教學是新課程在反對傳統(tǒng)教學弊端的基礎上提出的一種新的教學理念。該理念認為新課程背景下思想政治課堂教學不應該只注重預設和灌輸說教，應該注重學生知識、技能、情感態(tài)度和價值觀的動態(tài)生成，從而構建了德育生成性課堂教學框架，使思想政治課堂教學煥發(fā)生命的活力，彰顯出青春的氣息，體現(xiàn)出德育課堂教學回歸生命、回歸生活、指向對學生的終極關懷的價值取向。 第一章是研究綜述。對新課程背景下的思想政治課堂教學中德育生成性問題的提出，以及研究意義、

2、研究現(xiàn)狀和研究方法的分析，使大家清楚有關該問題的一些基本情況。 第二章探討了德育生成的理論基礎。通過對德育生成性教學中的基本概念的界定、德育生成的理論基礎、德育生成的可能性和德育生成的必要性的全面分析，使大家對德育生成性教學問題有了更深層次的認識。 第三章是在第二章的德育生成理論分析的基礎上，對課堂教學中德育生成實踐探索。主要內(nèi)容包括：德育生成框架建構、德育生成條件、德育生成的特征和德育生成過程中應注意的事項四個問題。希