蒙古、中國基礎教育課程改革比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、20世紀被稱為“教育改革的世紀”，在世界范圍內許多國家都進行了教育改革。課程改革作為教育改革的重中之重，許多國家的教育改革都以其作為切入點，希望通過課程改革推動教育改革的發(fā)展。本文試圖通過對蒙古和中國新一輪的課程改革的結構、內容、教學和評價進行比較的基礎上，分析兩個國家課程改革的優(yōu)點和不足，將這兩個國家的課程改革的基本情況呈現(xiàn)出來。 本論文共分為三個部分。 第一部分，課程改革背景方面的比較。包括蒙古課程改革歷史背景的介紹

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