中泰語言教學中的文化差異.pdf

1、分類號H!窆至UDC密級公疊專業(yè)學位碩士學位論文中泰語言教學中的文化差異姚蘇美論文答辯El期墊!委生目12目學位授予日期2Q!魚生互目3Q目中泰語言教學中的文化差異摘要跨文化適應(yīng)是國際漢語教師不得不面對的問題，而教學中的文化差異往往是最大的困擾，文化差異的存在不僅會延長教師跨文化適應(yīng)的周期，還會嚴重影響對外漢語教學效率。而以漢語國際教育為視角，針對教學中的文化差異進行的研究寥寥無幾，能結(jié)合教學實踐給國際漢語教師提出可行建議的更是鳳毛麟角

2、。本研究可以補充這一領(lǐng)域的研究資料，同時也具有較廣泛的啟發(fā)作用，可以為針對其他國際學生群體的漢語國際教學研究提供參考范式。本研究以中泰學生群體為對象，從教師禮儀、教學語言、教學方法和師生關(guān)系四個方面對中泰兩國的語言教學活動進行問卷調(diào)查，并且在整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實習經(jīng)歷、文獻資料、觀察及訪談所得材料，對比分析中泰兩國語言教學中的文化差異，主要包括教師禮儀、教學語言、教學方法、師生關(guān)系和教師教育思想五個方面。研究結(jié)果表明，中泰兩