中日體態(tài)語對比研究與對日漢語教學(xué).pdf

1、人類交際分為語言交際和非語言交際兩種形式，二者都是人類交際中不可缺少的部分。非語言交際指的是在交際中，為了能更好地達(dá)到交際目的而伴隨語言交際，有意識或無意識地使用的一種不屬于言語范疇的交際手段。在實際交際中，人們十分注重語言交際，卻忽略了非語言交際在日常生活中的重要作用。在非語言交際中，體態(tài)語發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。在人類最古老的語言中，體態(tài)語發(fā)揮的作用與有聲語言不相上下，甚至說，有時體態(tài)語比有聲語言發(fā)揮著更為重要的作用。在現(xiàn)代社會，體態(tài)

2、語發(fā)揮的作用仍然不可小覷。關(guān)于體態(tài)語的研究，主要集中在以英語為母語的西方國家的非語言交際行為規(guī)范上，主要的研究也多集中在體態(tài)語的基本理論知識和中西體態(tài)語的研究對比上，涉及中日體態(tài)語差異的系統(tǒng)性研究較少。
　　本文運用對比語言學(xué)的相關(guān)理論及研究方法，將中日體態(tài)語進(jìn)行對比研究，全文主要由五個部分構(gòu)成。
　　第一部分闡述了兩個方面的內(nèi)容。首先提出問題，主要論述本篇文章研究的內(nèi)容和意義;其次介紹了到目前為止國內(nèi)外關(guān)于體態(tài)語的先行研究

3、。
　　第二部分闡述了體態(tài)語的定義、分類、特征、功能。
　　第三部分是中日體態(tài)語的具體比較研究，主要從身姿語、手勢語、表情語、體觸語及形成差異的原因幾個方面進(jìn)行探討。
　　第四部分是體態(tài)語在對日漢語教學(xué)中的運用。
　　第五部分是體態(tài)語應(yīng)用于對日漢語教學(xué)的建議。
　　文中列舉了大量例子，在對中日體態(tài)語的異同進(jìn)行描述的同時，與中日不同的文化、價值觀相結(jié)合，解釋形成差異的原因，并結(jié)合體態(tài)語在對日漢語課堂教學(xué)中的運