游戲教學(xué)法在泰國小學(xué)漢語口語課堂的應(yīng)用研究——以Anubanngao(panuniyom)School為例.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，漢語在國際交往中的地位和影響越來越大，國際漢語教學(xué)事業(yè)也步入了一個快速發(fā)展的新階段。漢語受到越來越多外國人的重視，近些年來漢語學(xué)習(xí)在持續(xù)不斷的升溫，漢語學(xué)習(xí)者也出現(xiàn)了低齡化的趨勢。由于漢語是全世界最難學(xué)的語言之一，如何提高教學(xué)效率，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成為漢語教學(xué)研究的重點。因此，游戲教學(xué)法越來越受到學(xué)術(shù)界和教育界的關(guān)注。游戲教學(xué)法將形式多樣的游戲應(yīng)用到漢語課堂中，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)

2、到預(yù)期的教學(xué)效果。
　　筆者在文獻(xiàn)閱讀和實際課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以Anubanngao(panuniyom) School的學(xué)生為對象，以海外漢語教學(xué)實際需求為出發(fā)點，通過游戲教學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，讓學(xué)生主動加入到課堂活動中來，消除學(xué)生的畏難情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中不但學(xué)到了漢語知識，而且提高了口語能力。與此同時，在不斷的實踐與總結(jié)中，筆者自身的素質(zhì)也在不斷加強(qiáng)，從而提高海外漢語教學(xué)的能力，今后能更有針對性地開展教學(xué)工作。