Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)方案的優(yōu)化研究.pdf

1、分類號(hào)UDC專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)方案的優(yōu)化研究杜炎專業(yè)學(xué)位名稱工直笪理亟指導(dǎo)教師閻世堊數(shù)援論文答辯El期2Q!生月21旦學(xué)位授予El期Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)方案的優(yōu)化研究摘要黨的十八大特別提出要“加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力”。開展扎實(shí)有效的公務(wù)員培訓(xùn)，持續(xù)提升Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員的能力水平，是加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，積極作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)的必要方式。文章圍繞培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)方案優(yōu)化內(nèi)容和

2、培訓(xùn)方案實(shí)施的保障措施等培訓(xùn)工作最重要的三個(gè)板塊展開論述。首先，結(jié)合Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員崗位職責(zé)、培訓(xùn)調(diào)查問卷以及作者多年的工作經(jīng)歷，剖析了Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在問題，并運(yùn)用基于勝任力和能力缺口分析兩種方式，對(duì)Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，綜合得出Z市發(fā)改委系統(tǒng)目前亟需開展公務(wù)員培訓(xùn)且應(yīng)著重提高依法行政、公共服務(wù)和調(diào)查研究方面的能力。其次，提出培訓(xùn)的宏觀和具體目標(biāo)，對(duì)Z市發(fā)改委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)方案進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)培訓(xùn)導(dǎo)師選

3、擇、培訓(xùn)主要內(nèi)容、培訓(xùn)教材編訂、培訓(xùn)具體方式、培訓(xùn)效果檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的論述和指標(biāo)界定。包括通過內(nèi)部遴選和外部聘請(qǐng)相結(jié)合的方式選擇培訓(xùn)導(dǎo)師；培訓(xùn)內(nèi)容以公務(wù)員九大通用能力為基礎(chǔ)、發(fā)改業(yè)務(wù)能力為提升的“9X’’模式；以公務(wù)員“四類培訓(xùn)”為基礎(chǔ)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、高校專題培訓(xùn)班和在職學(xué)歷教育等培訓(xùn)方式；運(yùn)用柯氏四層次評(píng)估模型，設(shè)置4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、17個(gè)二級(jí)指標(biāo)、49個(gè)三級(jí)指標(biāo)和5層量化標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、結(jié)果層進(jìn)行綜合評(píng)估，并以滿