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1、漢語(yǔ)遞進(jìn)復(fù)句是日常交際活動(dòng)中常用的復(fù)句類型,有適用面廣、句式多樣、邏輯清晰等特點(diǎn),不僅是留學(xué)生在使用時(shí)易產(chǎn)生偏誤,教師在課堂教學(xué)中也面臨難以把握重點(diǎn)和難點(diǎn)的問(wèn)題。近年來(lái),遞進(jìn)復(fù)句在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中已受到關(guān)注,并且取得了一些研究成果。目前針對(duì)某一國(guó)籍留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)遞進(jìn)復(fù)句的研究不足,本文以對(duì)比分析、偏誤分析、中介語(yǔ)分析作為理論指導(dǎo),考察越南留學(xué)生使用漢語(yǔ)有標(biāo)遞進(jìn)復(fù)句的情況。
首先,掌握各大綱對(duì)遞進(jìn)復(fù)句的描述情況,利用北京語(yǔ)言大學(xué)的
2、“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”和暨南大學(xué)的“中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”搜集越南留學(xué)生的自然語(yǔ)料;設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,考察留學(xué)生對(duì)回避使用的遞進(jìn)句式的理解情況;將各類遞進(jìn)復(fù)句及各下位句式的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排序,找出越南學(xué)生在使用遞進(jìn)復(fù)句時(shí)顯現(xiàn)出的一些特點(diǎn)和問(wèn)題,歸納遞進(jìn)復(fù)句典型句式的習(xí)得順序。
其次,對(duì)語(yǔ)料庫(kù)和實(shí)驗(yàn)調(diào)查中搜集到的越南留學(xué)生遞進(jìn)復(fù)句按偏誤類型進(jìn)行分類,通過(guò)具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),結(jié)合對(duì)比分析、偏誤分析的方法,歸納越南留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)遞進(jìn)復(fù)句過(guò)程中
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