兩種圖像呈現(xiàn)方式下留學生看圖寫作任務的對比研究.pdf

1、為了實現(xiàn)漢語國際推廣的跨越式發(fā)展，教學方法應從紙質(zhì)教材面授為主向充分利用現(xiàn)代信息技術、多媒體網(wǎng)絡教學為主轉(zhuǎn)變。在多媒體課件的設計中，媒體呈現(xiàn)方式的選擇是非常重要的。如何根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象，選擇恰當?shù)拿襟w呈現(xiàn)方式正是現(xiàn)在許多多媒體課件設計者的迫切需要。圖像作為一種重要的媒體呈現(xiàn)方式，相比于文本而言，更為形象、直觀，并且能夠表達更豐富的信息。動畫和圖片是兩種主要的圖像呈現(xiàn)方式。本研究試從圖像呈現(xiàn)方式入手，利用課堂看圖寫作的形式，選

2、擇動畫和圖片兩種方式，對比分析學生看圖寫作任務輸出上的差異，得出相應的研究結(jié)果，從而為日后多媒體課件設計和開發(fā)中關于圖像呈現(xiàn)方式的選擇上提供一些可供借鑒的實證依據(jù)。 研究中我們采取了組間交叉法，在兩個班分四次進行了樣本的收集。為了更好地了解學生對圖像呈現(xiàn)方式的看法，之后還進行了一次問卷調(diào)查。 收齊樣本之后，我們提取了16項客觀性成分作為作文的評判指標。在對實驗數(shù)據(jù)進行多角度的分析之后，我們發(fā)現(xiàn)在長度、語法、詞匯等各項指標