版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、| | I I II I I I I I I I I I I I I I I I lY 3 4 4 8 2 1 1分類號——U D C●■■■■■●■■■■■■●■■■一第中唯千鬣夫蓐碩士學(xué)位論文密級——編號——學(xué)位申請人姓名: 鄧曉琴申請學(xué)位學(xué)生類別: 全日制碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè): 漢語國際教育指導(dǎo)教師姓名: 夏菁 副教授碩士學(xué)位論文M A S T E R ’S T H E S I ST h e t e a c h i n g D e
2、 s i g n o fT a s k - b a s e d W r i t i n gM o d e l f o rP r i m a r y F o r e i g n s t u d e n t s b a s e do n S c h e m a T h e o r yA T h e s i sS u b m i t t e d i nP a r t i a l F u l f i l l m e n t o f t h e
3、R e q u i r e m e n tF o r t h e M a s t e r o f A r t s D e g r e eB yD e n g X i a o q i nP o s t g r a d u a t e P r o g r a mC o l l e g e o f E d u c a t i o nC e n t r a l C h i n a N o r m a l U n i v e r s i t yS
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于圖式理論的初級漢語閱讀教學(xué)設(shè)計.pdf
- 基于圖式理論的對外漢語中級寫作教學(xué)設(shè)計.pdf
- 基于圖式理論的對外漢語高級寫作教學(xué)設(shè)計.pdf
- 63056.基于圖式理論的日語聽力教學(xué)模式
- 圖式理論與中學(xué)英語寫作教學(xué).pdf
- 基于任務(wù)型教學(xué)的來華留學(xué)生中級文化選修課教學(xué)設(shè)計.pdf
- 初級階段留學(xué)生“比”字句教學(xué)設(shè)計.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生初級漢語寫作問題研究.pdf
- 圖式理論在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖式理論在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于圖式理論的對外漢語初級階段聽力課堂教學(xué)設(shè)計.pdf
- 從圖式理論的角度探析大學(xué)英語寫作教學(xué).pdf
- 圖式理論與二語寫作.pdf
- 歐美留學(xué)生初級階段漢字教學(xué).pdf
- 基于圖式理論的中級漢語閱讀教學(xué)設(shè)計.pdf
- 多媒體環(huán)境下運用圖式理論指導(dǎo)的應(yīng)用寫作教學(xué)模式研究.pdf
- 初級水平留學(xué)生漢語副詞教學(xué)設(shè)計_8289.pdf
- 初級階段留學(xué)生漢字教學(xué)探究.pdf
- 圖式理論與聽力教學(xué).pdf
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)中圖式理論應(yīng)用的實證研究.pdf
評論
0/150
提交評論