朝漢可能范疇表達對比.pdf

1、“可能范疇”是語言中主觀化特征比較突出的一個范疇。
　　漢語可能范疇是朝鮮族第二語言（漢語）教學的重點和難點之一。要解決這一難點，除了要進一步加強對漢語可能范疇的研究，還要加強對比研究和偏誤分析。第二語言教學和對比研究是一種互動的關系。通過對比研究，可以更深入地探討學生出現(xiàn)偏誤的原因，也可以對學生可能出現(xiàn)的偏誤作出預測?；谶@一構想，本文在分析朝漢可能范疇及其在各自語言中的對應表達形式的基礎上，通過問卷調查的方式，對朝鮮族小學生漢

2、語可能范疇表達形式的使用情況進行了系統(tǒng)的考察和分析。
　　本文共分四章。
　　第一章為緒論。主要敘述研究的范圍、選題的動機、意義及所運用的方法，并簡要介紹朝漢可能范疇研究的成果。
　　第二章對朝鮮語可能范疇的內(nèi)部特征，即語義、否定式、句法結構等進行系統(tǒng)分析，并考察朝鮮語可能范疇在漢語中的對應表達形式。
　　第三章對漢語可能范疇的內(nèi)部特征，即語義、否定式、句法結構等進行系統(tǒng)分析，并考察漢語可能范疇在朝鮮語中的對應表