企業(yè)員工的非正式學(xué)習(xí)研究——以Y企業(yè)為例.pdf

1、社會(huì)的發(fā)展以及知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，僅僅依靠學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足員工的工作和生活需要。終身教育、終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會(huì)潮流，既是每個(gè)員工個(gè)體提升自身素質(zhì)，提高生活品質(zhì)的需要，也是每個(gè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展迫切需要，現(xiàn)在人人都已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到終身教育、終身學(xué)習(xí)的重要性。其學(xué)習(xí)能力直接影響到企業(yè)的發(fā)展。然而，由于企業(yè)員工自身的特殊性，其學(xué)習(xí)形式的選擇與學(xué)習(xí)能力的高低直接影響企業(yè)的正常運(yùn)行。非正式學(xué)習(xí)這一靈活多樣的學(xué)習(xí)形式受到企業(yè)和企業(yè)員工

2、的青睞。但是目前企業(yè)員工的非正式學(xué)習(xí)還存在很多問(wèn)題，對(duì)于員工非正式學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)也還不夠。
　　基于此，本研究以一家企業(yè)的員工為樣本，對(duì)企業(yè)員工的非正式學(xué)習(xí)進(jìn)行深入探究，分析員工對(duì)非正式學(xué)習(xí)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及影響因素等等。通過(guò)對(duì)該企業(yè)的調(diào)查研究，提出促進(jìn)企業(yè)員工非正式學(xué)習(xí)的對(duì)策。
　　本文共分為四部分:
　　第一部分為緒論，主要包括研究的背景、研究目的和意義、國(guó)內(nèi)外的研究綜述以及研究思路和研究?jī)?nèi)容等;
　　第二部