2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩97頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、已有研究表明,在教育實(shí)踐中最直接和持續(xù)的問題之一是學(xué)生非投入現(xiàn)象,這一現(xiàn)象隨著普及教育的實(shí)現(xiàn)而尤為明顯。而由學(xué)生的非投入引起的成績低下和“高分低能”現(xiàn)象給教師和家長帶來了很大的困擾。因此,在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的參與度,加大學(xué)生從行為、認(rèn)知、情感三方面對教學(xué)活動的投入,使學(xué)生主動進(jìn)行知識建構(gòu),不僅對提高課堂效率,更好地促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握具有重要意義,而且對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),促使學(xué)生全面發(fā)展提供了有力保障。因此

2、展開對這一課題的研究具有重要現(xiàn)實(shí)意義及理論價值。 本論文的研究針對高中生這一群體,應(yīng)用實(shí)證研究法來了解生物學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生這一主體的參與情況,學(xué)生參與對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響,以及多個變量對學(xué)生參與的影響。在本研究中,將生物考試成績和生物科學(xué)素養(yǎng)測試得分作為學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。 本研究選擇上海市的重點(diǎn)高中格致中學(xué)的高二年級學(xué)生作為研究對象,以問卷調(diào)查為主,輔以觀察、訪談等質(zhì)性研究方法。先后兩年針對格致中學(xué)兩屆使用不同版本生物教材

3、的全體高二學(xué)生進(jìn)行研究。通過研究,得到如下結(jié)論: 1. 學(xué)生參與和學(xué)習(xí)結(jié)果具有相關(guān)性。(1)生物考試中多數(shù)題型的得分均同時與行為參與、認(rèn)知參與和情感參與表現(xiàn)相關(guān)。(2)生物科學(xué)素養(yǎng)中精神、態(tài)度、倫理和情感部分的得分與認(rèn)知參與和情感參與相關(guān),技能與方法部分素養(yǎng)的養(yǎng)成與行為參與和情感參與相關(guān),而基礎(chǔ)知識部分素養(yǎng)的養(yǎng)成與三方面的參與都相關(guān)。積極的情感參與對三方面素養(yǎng)的形成都是必不可少的。 2. 影響學(xué)生參與的因素。(1)女生在

4、行為參與方面明顯多于男生,并且在學(xué)習(xí)中更多地依賴教師;在情感參與部分,女生以積極的情感體驗(yàn)占主導(dǎo),而男生則以消極的情感體驗(yàn)占主導(dǎo)。(2)普通班的學(xué)生比理科班的學(xué)生表現(xiàn)得更加專心,并且有更多的樂趣體驗(yàn)。(3)使用老教材的學(xué)生在行為參與和積極的情感體驗(yàn)上都明顯優(yōu)于使用新教材的學(xué)生(原因有待進(jìn)一步研究),但使用老教材的學(xué)生在學(xué)習(xí)中更多地依賴教師。(4)母親的學(xué)歷對學(xué)生在生物學(xué)教學(xué)中各項(xiàng)參與的影響不明顯,而父親的學(xué)歷對學(xué)生的行為參與以及深層次認(rèn)

5、知策略的使用都有顯著影響。(5)不同教學(xué)風(fēng)格的三位教師的學(xué)生在行為參與、認(rèn)知參與、情感參與三方面都存在顯著差異。(6)參加生物雙語課、生物競賽和課外生物實(shí)驗(yàn)對學(xué)生的行為參與和積極的情感參與都有較顯著的促進(jìn)作用,并且參加生物競賽的學(xué)生在生物學(xué)的學(xué)習(xí)上對老師的依賴明顯減少,表現(xiàn)得更加獨(dú)立。 3.造成生物學(xué)習(xí)結(jié)果不平衡的原因。(1)學(xué)校工作安排上的傾向;(2)學(xué)生家庭中的影響;(3)學(xué)生功利性的學(xué)習(xí)態(tài)度;(4)教師的觀念和教學(xué)策略的影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論